Super Shared

Ringkasan Materi Model Pembelajaran Terpadu

1. Menyiapkan mental siswa memasuki KBM
2. Membangkitkan motivasi/perhatian siswa dalam KBM
3. Memberikan gambaran yang jelas tentang aktivitas belajar yang akan dilakukan dan batas-batas tugas yang harus dikerjakan siswa.
4. Menyadarkan siswa akan adanya keterkaitan antara pengalaman yang sudah dimiliki dengan tema yang akan dipelajarinnya.

1. Memantapkan pemahaman siswa terhadap proses dan hasil belajar yang telah dilaluinnya.
2. Mengetahui tingkat keberhasilan dari pelaksanaan pembelajaran terpadu.
3. Menetapkan kegiatan tindak lanjut yang harus dilakukan siswa untuk mengembangkan kompetensi yang telah dikuasainnya.

1. Menumbuhkan perhatian siswa melalui variasi gaya mengajar guru,penggunaan media pembelajaran yang tepat, dan penggunaan pola interaksi pembelajaran yang berfariasi.
2. Membangkitkan motivasi siswa dengan memperhatikan sikap hangat dan antusias, menimbulkan rasa ingin tahu(curiosity), mengemukakan ide yang bertentangan, memperhatikan minat siswa.
3. Member acuan dengan cara mengemukakan tujuan dan batas tugas, menjelaskan langkah pembelajaran, mengingatkan inti tema yang akan dipelajari, mengajukan pertanyaan.
4. Membuat kaitan yaitu membuat kegiatan pembelajaran tersebut dikaitkan dengan pengetahuan yang telah dimiliki siswa. Mengaitkan bahan pelajaran dengan bahan pelajaran yang akan disampaikan disebut apersepsi (apperception) yang dilakukan pada kegiatan awal pembelajaran.

1. Meninjau kembali (review) untuk mengetahui sejauh mana siswa menguasai bahan pelajaran yang telah dibahas maka pada setiap akhir kegiatan pembelajaran terpadu, guru perlu melakukan peninjauan kembali tentang penguasaan siswa tersebut.
2. Melakukan penilaian dengan cara ; melakukan tanya-jawab secara lisan, meminta salah satu siswa untuk menunjukkan kemampuan sebagai hasil belajarnya, meminta salah satu siswa untuk mengaplikasikan hasil belajar yang telah diperolehnya didepan kelas, meminta siswa untuk menyatakan pendapat tentang bahan dan kegiatan belajar dari tema yang telah dibahas, memberikan soal-soal tertulis yang dapat dikerjakan dikelas/ di-PR kan.  

1. Prinsip Kebermaknaan kegiatan/ aktivitas harus relevan dengan tema yang akan dibahas dan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa, maka harus sesuai dengan karakteristik dan perkembangan siswa.
2. Prinsip kesinambungan dan keutuhan keterampilan membuka dan menutup pelajaran merupakan bagian yang utuh dari keseluruhan kemampuan yang harus dimiliki guru dalam melaksanakan pembelajaran terpadu bukan kegiatan yang lepas-lepas dan berdiri sendiri.

1. Membantu siswa memahami berbagai konsep dari tema yang sedang dipelajari.
2. Meningkatkan keterlibatan siswa dalam memecahkan masalah.
3. Memperkirakan tingkat pemahaman siswa terhadap penjelasan.
4. Meningkatkan evektivitas pembicaraan di kelas.
5. Membantu siswa menggali pengetahuan dari berbagai sumber.
6. Mengatasi kekurangan berbagai sumber belajar yang diperlukan
7. Menggunakan waktu secara lebih efektifdan efisien

1. Meningkatkan kegiatan belajar yang lebih bervariasi dan bermakna.
2. Mendorong siswa untuk berperan sebagai sumber informasi.
3. Memupuk kebiasaan siswa untuk selalu bertanya.
4. Meningkatkan keterlibatan siswa secara mental – intelektual.
5. Menumbuhkan keberanian siswa untuk mengajukan pertanyaan.
6. Menguji pemahaman siswa terhadap materi yang telah dibahas.

1. Kejelasan berkaitan dengan; kelancaran dan kejelasan ucapan dalam berbicara, susunan kalimat yang digunakan, penggunaan istilah.
2. Penggunaan contoh dan ilustrasi menentukan kualitas suatu penjelasan.
3. Pemberian tekanan pada materi-materi inti.
4. Umpan balik/feedback untuk mengetahui apakah siswa telah memahami apa yang telah dijelaskan guru.

1. Pengungkapan pertanyaan yang jelas dan singkat agar mudah dipahami siswa
2. Pemberian acuan pertanyaan yang diajukan hendaknya berkaitan dengan materi agar dengan mudah dijawab siswa.
3. Pemusatan dimaksudkan untuk memfokuskan perhatian siswa pada inti materi pembelajaran tertentu yang dipelajari.
4. Pemindahan giliran dan penyebaran pertanyaan dapat meningkatkan interaksi antarsiswa pada saat mengikuti kegiatan pembelajaran, dan meningkatkan keaktifan siswa.
5. Pemberian waktu berfikir kepada siswa untuk memikirkan jawaban yang tepat atas pertanyaan tersebut terlebih untuk pertanyaan-pertanyaan yang cukup kompleks.
6. Pemberian tuntunan yang memungkinkan siswa secara bertahap mampu memberikan jawaban yang diharapkan. Tuntunan diberikan dengan mengungkapkan kembali pertanyaan menggunakan cara lain yang lebih mudah dan sederhana agar dapat dijawab siswa.

Go to link Download

Samsung FRP All Model Remote Unlock

 

Go to link Download

Reset semua model Brother Printers

Berlaku untuk semua model Brother Printers. Printer ini memang agak aneh bagi yang pertama kali pakai, anehnya letak kertas print yang ada dibawah seperti sistem mesin photo copy jadi memang agak kesulitan bagi untuk mencetak undangan salah-salah bisa kebalik ya... karena sistem kertas printnya dibawah.

• Lepaskan kabel daya dari Anda Brother Printer. 

•  Tekan tombol Set, sambil menahan tombol Set kembali terhubung kekuasaan untuk printer Anda 

•  Kode Error akan menampilkan "Mesin Error 46" 

•  ika kode kesalahan ditampilkan, tekan tombol "tombol panah" (^) akan ada nomor yang akan ditampilkan. 

•  Pilih Set 8 kemudian tekan Button 

•  Tekan tombol Panah lagi kemudian pilih Nol (0) dan tekan Set Tombol Sekali lagi, sekarang Anda akan memasuki Service Mode. 

• Tekan "Mono Key / Tombol" 25 kali atau sampai "Purge Counter Muncul" 

• Sekarang tekan panah atas (^) lagi kemudian pilih "2" Set Tombol tekan 

• Tekan Panah (^) lagi kemudian pilih "7" tekan Tombol Set 

• Tekan Panah (^) lagi kemudian pilih "8" tekan Tombol Set 

• Tekan Panah (^) lagi kemudian pilih "3" tekan Tombol Set 

• Penghitung pembersihan akan direset ke Nol. 

• Sekarang Tekan Stop / Keluar Tombol 

• Anda akan kembali ke Mesin Error 46 

• Tekan Panah (^) kemudian pilih 9 tekan Set Button

• Tekan Panah (^) lagi kemudian sekali lagi memilih 9 tekan Set Button

• Printer Anda akan mengatur ulang lalu tunggu sampai listrik lagi

  
  Sumber: http://bapakting.blogspot.com
  

Go to link Download